沧州幼专省域高水平高职学校建设项目（XM-1）任务分解表

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任务分解

发布时间：2022-09-29 09:11:00 作者：

沧州幼专省域高水平高职学校建设项目（XM-1）任务分解表项目总负责人：刘焱
主要指标		主要绩效采集要点（87项）	关键性考核指标（42类）	责任领导	牵头责任部门	责任人
一级指标（11项）	二级指标（31项）	主要绩效采集要点（87项）	关键性考核指标（42类）	责任领导	牵头责任部门	责任人
1.加强党的建设	坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人	1.深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑，大力开展理想信念教育和社会主义核心价值观教育。		孙广星	马克思主义教学部	孙艳丽
	坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人	2.构建全员全过程全方位育人的思想政治工作格局，制定学校“三全育人”实施方案，实现职业技能和职业精神培养高度融合。	1.三全育人省级示范校。	刘宝臣	党政办公室等部门	樊水龙等
	落实党委领导下的校长负责制	3.充分发挥党组织在学校的领导核心和政治核心作用，牢牢把握意识形态主动权，引导广大师生树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”。		刘宝臣	组宣统战部	郝跃
	落实党委领导下的校长负责制	4.开展新时代高校党建示范创建和质量创优工作。入选省级及以上党建示范校。	2.入选省级及以上党建示范校。	刘宝臣	组宣统战部	郝跃
	加强基层党组织建设	5.将党的建设与学校事业发展同部署、同落实、同考评，有效发挥基层党组织战斗堡垒作用和共产党员先锋模范作用，带动学校工会、共青团等群团组织和学生会组织建设，为学校改革发展提供坚强组织保证。		刘宝臣付振林	组宣统战部、工会、团委、学生处	郝跃、张金领、孙艳丽、罗凤艳
		6.培育创建党建工作样板支部和党建工作标杆院系。入选省级及以上样板支部、标杆院系培育创建单位。	3.入选省级及以上样板支部 4.标杆院系培育创建单位。	刘宝臣	组宣统战部	郝跃
		7.培育建设“双带头人”支部书记工作室。入选省级及以上工作室。	5.入选省级及以上“双带头人”支部书记工作室。	刘宝臣	组宣统战部	郝跃
		8.基层党组织获得省级及以上荣誉。	6.基层党组织获得省级及以上荣誉。	刘宝臣	组宣统战部	郝跃
2.打造技术技能人才培养高地	落实立德树人根本任务	9.开展理想信念教育和社会主义核心价值观教育，推进内容创新、拓展平台载体、改革方法手段、突出实践养成的思想政治教育课程改革。建设思想政治理论课在线课程。建成省级及以上精品在线开放课程。	7.建成省级及以上思想政治理论课精品在线开放课程。	孙广星	马克思主义教学部	孙艳丽
		10.积极推动学校思想政治理论课教师队伍建设，严格按照师生比不低于 1:350 的比例核定专职思政课教师岗位。建有省级及以上职业教育思想政治课教师教学创新团队。开展思想政治教育课程教师教学能力比赛，获省级及以上奖励。参加全国高校思想政治理论课教学展示暨优秀课程观摩活动并获省级及以上奖项。	8.建有省级及以上职业教育思想政治课教师教学创新团队。 9.思政课教师教学能力比赛省级及以上奖励。 10.参加全国高校思政理论课教学展示暨优秀课程观摩活动并省级及以上奖项。	孙广星高汉义	马克思主义教学部、人事处	孙艳丽、齐艳
		11.建有独立设置的马克思主义学院。		高汉义孙广星	人事处、马克思主义教学部	齐艳、孙艳丽
		12.系统梳理和深入挖掘各门课程所蕴涵的思想政治教育元素，有机融入专业人才培养方案，融入课堂教学各环节，融入考核评价体系，融入教师入职培训和在职研修体系。入选省级及以上课程思政示范项目。	11.入选省级及以上课程思政示范项目。	孙广星	教务处、马克思主义教学部	杨树格、孙艳丽
	加强学生认知能力、合作能力、创新能力和职业能力培养。	13.将劳动教育纳入人才培养方案，以实习实训课为主要载体开展劳动教育，其中劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育不少于 16 学时，本科阶段不少于 32 学时。		孙广星	教务处	杨树格
		14.健全学校体育工作制度机制，积极构建多样化、现代化、高质量的学校体育体系，配齐、配强体育教师，开齐、开足体育课，教学条件全面改善。		孙广星	教务处、公共教学部	杨树格、刘凤英
		15.强化学校美育育人功能，以提高学生审美和人文素养为目标，弘扬中华美育精神，以美育人、以美化人、以美培元，把美育纳入人才培养全过程，美育课程开齐、开足。		孙广星	教务处	杨树格
	深化复合型技术技能人才培养培训模式改革	16.建立“岗课赛证”综合育人机制，积极开展“学历证书+若干职业技能等级证书”。		孙广星	教务处	杨树格
		17.建立人才培养方案公开制度。针对单独招生、对口招生、3+2 招生等生源的多样化，满足学生个性化成长需求，按照生产实际和岗位需求设计开发课程，构建个性化的课程体系，分类编制人才培养方案。		孙广星	教务处	杨树格
		18.深化“三教”改革，积极推进“课堂革命”，适应生源多样化特点，开展课程教学改革。探索分工协作的模块化教学组织方式，混合式教学模式改革课程占比较高。积极组织参加教学能力比赛并获省级及以上奖项。入选省级及以上职业教育“课堂革命”典型案例。获得省级及以上教学成果奖励。	12.获省级及以上教师教学能力比赛奖项。 13.入选省级及以上职业教育“课堂革命”典型案例。 14.获得省级及以上教学成果奖励。	孙广星	教务处	杨树格
		19.注重吸收行业发展的新知识、新技术、新工艺、新方法，校企合作开发专业课教材。推行科学严谨、深入浅出、图文并茂、形式多样的活页式、工作手册式、融媒体教材。开发反映自身特色的校本专业教材。入选省级及以上职业教育规划教材、教材建设奖。	15.入选省级及以上职业教育规划教材、教材建设奖。	孙广星	教务处	杨树格
		20.学生参加省级及以上职业技能大赛、创新创业大赛并获奖。	16.学生获得省级及以上职业技能大赛。 17.学生获得省级及以上创新创业大赛奖项。	孙广星	教务处、各系、招生就业处	杨树格、赵胜利等
	招生情况	21.近三年招生形势好，完成招生计划，在校生规模大。		孙广星	招生就业处	赵胜利
	招生情况	22.近三年第一志愿报考率 100%以上，报到率 90%以上。		孙广星	招生就业处	赵胜利
	就业质量	23.学生就业对口率高、起薪高、满意度高，拥有行业内影响力较大的优秀毕业生。		孙广星	招生就业处	赵胜利
		24.连续三年初次就业率达到 95%，用人单位对学生满意度 95%以上。		孙广星	招生就业处	赵胜利
		25.形成了毕业生对人才培养工作的反馈机制。		孙广星	招生就业处	赵胜利
3.打造技术技能创新服务平台	人才培养与技术创新平台	26.建有集人才培养、团队建设、技术服务于一体，资源共享、机制灵活、产出高效的人才培养与技术创新平台。校企共建产业学院和企业工作室、实验室、创新基地、实践基地等。建成省级及以上重点实验室、技术创新中心等。	18.建成省级及以上重点实验室。 19.建成省级技术创新中心等。	孙广星	科研处、教务处、各系	高峰、杨树格等
	产教融合平台	27.建有兼具科技攻关、智库咨询、英才培养、创新创业功能，体现学校特色的产教融合平台。建有高水平专家智库、校企共建大学科技园。		孙广星	科研处	高峰
	技术技能平台	28.建有兼具产品研发、工艺开发、技术推广、大师培育功能的技术技能平台。校企共建产业技术实验室、中试和工程化基地、技术技能大师工作室，实现成果创新和核心技术产业化。建成省级以上技术技能大师工作室等。	20.建成省级以上技术技能大师工作室等。	孙广星	教务处	杨树格
4.打造高水平专业群	打造高水平专业群	29.健全对接产业、动态调整、自我完善的专业群建设发展机制。面向区域或行业重点产业，依托优势特色专业，合理规划布局专业群。专业群覆盖河北省支柱产业比例高。专业群专业占学校专业总数比例高。建有省级及以上高水平专业群。	21.建有省级及以上高水平专业群。	孙广星等	学前教育系、各处室	杜凤岗
5.打造高水平双师队伍	“双师型”教师队伍建设	30.建有一支数量充足、专兼结合、结构合理的高水平双师队伍。专业教师中“双师型”教师占比超过 70%。		孙广星	教务处	杨树格
		31.建有自主聘任兼职教师的办法，设置一定比例的特聘岗位，畅通行业企业高层次技术技能人才从教渠道，推动企业工程技术人员、高技能人才与学校教师双向流动。建有兼职教师库。聘任企业领军人才和大师名匠、企事业单位高技能人才、能工巧匠、非物质文化遗产传承人等到学校兼职任教。		孙广星	教务处	杨树格
		32.全校师生比不低于 1:18。		高汉义	人事处	齐艳
		33.培育有省级及以上教学名师、省级及以上教师教学创新团队。培育有国家黄大年式团队。教师参加全国职业院校技能大赛教学能力比赛并获省级及以上奖励。教师获省级及以上优秀教育工作者、教书育人楷模、师德标兵、师德先进个人等荣誉称号。	22.省级及以上教师教学创新团队。 23.培育有国家黄大年式团队。 24.教师参加全国职业院校技能大赛教学能力比赛并获省级及以上奖励。 25.教师获省级及以上优秀教育工作者荣誉称号。 26.教师获省级及以上教书育人楷模荣誉称号。 27.师获省级及以上师德标兵荣誉称号。 28.教师获省级及以上师德先进个人荣誉称号。 29.省级及以上教学名师。	孙广星、高汉义	教务处、人事处	杨树格、齐艳
	人才引进	34.建立高层次人才引进机制，引进行业企业领军人才、大师名匠、技术能手等高技能人才，吸引一批国内外优秀博士、正高级职称等高层次人才。		高汉义	人事处	齐艳
	教师发展和创新教师评价	35.校企共建“双师型”教师培养培训基地和教师企业流动站，入选省级及以上基地。	30.入选省级及以上“双师型”教师培养培训基地。 31.入选省级及以上教师企业流动站。	孙广星	教务处	杨树格
		36.建有教师发展中心并开展校内各类教师培训。		高汉义	人事处	齐艳
		37.教师参加国内培训研修，参加国外研修访学。		孙广星、高汉义	教务处、招生就业处、人事处	杨树格、赵胜利、齐艳
		38.改革教师晋升和评价机制，破除“五唯”倾向，将企业生产项目实践经历、业绩成果等纳入评价标准。		高汉义	人事处	齐艳
6.提升校企合作水平	开展中国特色学徒制人才培养	39.积极开展现代学徒制、企业新型学徒制，培养技术技能人才。		孙广星	经济管理系、艺术系、信息工程系	夏中庆、马永善、张瑜
		40.吸引行业龙头企业联合开展学徒制人才培养，企业接收学生实习实训，并按岗位总量的一定比例设立学徒岗位。		孙广星	经济管理系、艺术系、信息工程系	夏中庆、马永善、张瑜
		41.实施现代学徒制、企业新型学徒制的专业及在校生占比高。		孙广星	经济管理系、艺术系、信息工程系	夏中庆、马永善、张瑜
	开展订单人才培养	42.主动吸纳行业龙头企业深度参与职业教育专业规划、课程设置、教材开发、教学设计、教学实施，合作共建新专业、开发新课程。		孙广星	教务处、各系	杨树格
	开展订单人才培养	43.校企联合推进任务式人才培养，实施任务式培养模式专业及在校生人数占比高。		孙广星	教务处、各系	杨树格
	职教集团（联盟）建设	44.牵头组建省级职业教育集团，积极探索职教集团体制机制创新，建成国家示范性职教集团。	32.牵头组建省级职业教育集团，建成国家示范性职教集团。	孙广星	教务处、各系	杨树格
		45.举办省级职业技能大赛或职工技能大赛。	33.举办省级职业技能大赛或职工技能大赛。	孙广星	教务处、各系	杨树格
		46.联合培养学生，开展培训及技术服务。		孙广星	教务处	杨树格
	校企共建产业学院及实训基地	47.校企共建产业学院、企业学院。		孙广星	经济管理系、艺术系	夏中庆、马永善
		48.校企共建混合所有制二级学院。		孙广星	教务处、各系	杨树格
		49.校企共建高水平专业化产教融合实训基地，建成省级及以上实训基地。	34.建成省级及以上高水平专业化产教融合实训基地。	孙广星	教务处、各系	杨树格
		50.企业为产业学院及实训基地投入较大。		孙广星	教务处、各系	杨树格
7.提升服务发展水平	技术服务	51.省级及以上科研项目数量多，到款额较高，成果转化率较高。	35.省级及以上科研项目数量多	孙广星	科研处	高峰
		52.面向政府、行业、企业的技术服务项目多，到款额较高，产生社会经济效益高。		孙广星	科研处	高峰
		53.发表科研论文数量多、质量高，发明专利、实用新型专利较多。		孙广星	科研处	高峰
	社会培训	54.广泛开展非学历培训服务，非学历培训人数是在校生的 2 倍，且到款额较高。		孙广星	招生就业处	赵胜利
		55.开展面向企业员工的职业技能提升培训。		孙广星	招生就业处	赵胜利
		56.开展面向家政、养老护理等社会紧缺的技术技能人才培训。		孙广星	招生就业处	赵胜利
		57.开展面向农民工、退伍军人等培训。		孙广星	招生就业处	赵胜利
	民族传统工艺、民间技艺传承创新	58.建有文化传承技能大师工作室，入选省级及以上工作室。	36.入选省级及以上文化传承技能大师工作室。	孙广星	教务处	杨树格
		59.文化传承技能大师工作室指导较多学生。		孙广星	教务处	杨树格
		60.文化传承技能大师工作室广泛开展培训、交流等活动。		孙广星	教务处	杨树格
8.提升学校治理水平	章程制度修订	61.修订完善学校章程。		刘宝臣	党政办公室	樊水龙
	章程制度修订	62.建立健全学校党政管理、教育教学、科研服务等规章制度。		刘宝臣	党政办公室	樊水龙
	治理体系建设	63.健全学校、行业、企业、社区等共同参与的理事会或董事会。		刘宝臣	党政办公室	樊水龙
		64.设立有学术委员会。		孙广星	教务处	杨树格
		65.设立有校级专业建设委员会、教材选用委员会。		孙广星	教务处	杨树格
		66.建立教职工代表大会制度。		刘宝臣	工会	张金领
		67.优化内部治理结构，发展跨专业教学组织。		孙广星	教务处	杨树格
	内部质量保证体系建设	68.建立学校内部质量保证体系，形成教学工作诊断与改进制度。接受省级诊改复核并通过。	37.通过省级诊改复核	孙广星	教学督导与质量监控中心、党政办公室、教务处、学生处、人事处、信息中心等各部门	李淑芬等
	内部质量保证体系建设	69.建立质量年报发布制度。		孙广星	教学督导与质量监控中心等部门	李淑芬等
9.提升信息化水平	智慧校园及管理信息化建设	70.学校有智慧校园建设与实施方案。		付振林	信息中心	赵国华
		71.建立数据中心、统一门户平台、统一身份认证平台、统一数据交换与共享平台。		付振林	信息中心	赵国华
		72.实现业务流程管理信息化。		付振林	信息中心	赵国华
		73.消除信息孤岛。		付振林	信息中心	赵国华
	教学信息化建设	74.建成教学信息化标杆学校或数字校园建设实验校。		付振林	信息中心	赵国华
		75.实现教学管理信息化。		付振林	信息中心	赵国华
		76.建有且常态化使用智慧教室，智慧教室占比高。		孙广星	各系、教务处	杨树格等
		77.加强虚拟仿真实训基地建设，建有省级及以上示范性虚拟仿真实训基地。	38.建有省级及以上示范性虚拟仿真实训基地。	孙广星	经济管理系	夏中庆
	数字教学资源建设	78.建有专业教学资源库。入选省级及以上资源库。	39.入选省级及以上专业教学资源库。	孙广星	学前教育系	杜凤岗
		79.广泛开展在线开放课建设，建有省级及以上精品在线开放课程。	40.建有省级及以上精品在线开放课程。	孙广星	教务处	杨树格
		80.积极开展数字教材建设，建有省级及以上数字教材。	41.建有省级及以上数字教材。	孙广星	教务处	杨树格
		81.建有省级及以上虚拟仿真实训课程。	42.建有省级及以上虚拟仿真实训课程。	孙广星	教务处、经济管理系、学前教育系	杨树格、夏中庆、杜凤岗
10.提升国际化水平	国际交流与合作	82.有中外合作办学机构或实质性办学项目，引进国（境）外优质职业标准、专业课程、教材等。		孙广星	招生就业处	赵胜利
		83.与国际高水平职业教育机构和组织合作，开展学术研究、标准研制、人员交流。		孙广星	招生就业处	赵胜利
		84.教师到职教先进国家和地区学习和培训。		孙广星	招生就业处	赵胜利
	教育资源输出	85.学校在国（境）外办学，建立“鲁班工坊”等，推出有国际影响力的专业标准、课程标准、教学资源等。		孙广星	招生就业处	赵胜利
	教育资源输出	86.服务走出去企业需求，与境外中资企业合作，培养熟悉中华传统文化、中资企业急需的本土技术技能人才。		孙广星	招生就业处	赵胜利
11.标志性成果与特色	标志性成果及可复制、可推广的范式	87.国家双高校只列省级一等奖以上成果。

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